Pinocchios fot blev en sagomatta

Babblarna på Smultronbacken

Vi har tidigare lärt känna figurerna "Babblarna". Vi jobbar med Babblarna i den lilla samlingsgruppen. Att arbeta i en liten grupp är perfekt när man vill att alla ska komma till tals och vara delaktiga. Idag tar vi fram en ny bok "Var är Babbas saker". Barnen blir i vanlig ordning mycket glada när Babblarna kommer fram...

Vi börjar med att fundera på vilken av figurerna denna boken kommer att handla om. Sedan läses boken och konkreta föremål från boken plockas fram. 

Vi hämtar en stol och prövar begreppen (från boken) under, över, bredvid, bakom och framför. Vi hjälps åt, tittar och jämför med boken.

Enligt läroplanen ska förskolan sträva efter att varje barn:

• utvecklarsinförmågaattlyssna,reflekteraochgeuttryckföregnauppfattningaroch försöker förstå andras perspektiv,

• utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,

• utvecklar intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och deras kommunikativa funktioner,

• utvecklar intresse för bilder, texter och olika medier samt sin förmåga att använda sig av, tolka och samtala om dessa, 

  
  

Geometri på Diamanten (Skattkistan)

På Skattkistans Diamanten arbetas det för fullt med geometri. De har letat geometriska former med Ipaden, klippt former och gjort formfigurer. 

Barnen är jätteduktiga på geometriska figurer! Fråga dem gärna därhemma. 

Enligt läroplanen ska förskolan sträva efter att varje barn:

• utvecklar sin förståelse för rum, form, läge och riktning och grundläggande egenskaper hos mängder, antal, ordning och talbegrepp samt för mätning, tid och förändring,

• utvecklar sin förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,

• utvecklar sin förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

• utvecklar sin matematiska förmåga att föra och följa resonemang, 

Snökonst på Hattstugan

Visst blir man inspirerad av all snö som faller? På Hattstugan passade barnen på att göra vackra snögubbar. Enligt läroplanen ska förskolan sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.

Grön flagg och maracas på Rubinen (Skattkistan)

På rubinen har barnen gjort egna maracas av toalettrullen, papper och lim. Innan de började pratade de om återvinning och vilket material som skulle användas.

Enligt läroplanen ska förskolan sträva efter att varje barn:

• utvecklar intresse och förståelse för naturens olika kretslopp och för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra.

Diamanten (Skattkistan) arbetar med barns rättigheter

På Diamanten har barnen arbetat med artikel 2 ur barnkonventionen som handlar om alla barns lika värde och samma rättigheter. De har pratat om barnkonventionen och läst en bok. 

Enligt läroplanen ska förskolan sträva efter att varje barn:

• utvecklar sin identitet och känner trygghet i den,

• utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga,

• utvecklar sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler, 

De har också varit ett arbete att utveckla det sociala samspelet i gruppen. Det har de gjort genom att göra en kompissol där barnens tankar kring hur man är en bra kompis. 

Trygga barn

Många barn har med sig ett gosedjur att ha med på vilan. På Gula avdelningen, Skogsstjärnan har pedagogerna skapat ett hotell för gosedjuren där djuren får bo.

Pussel på Sjöbogårdens Nyckelpigan

Direkt efter lunch är det en lugn stund på Nyckelpigan. Då passar många på att lägga pussel. 

Målning i snön med Saltkråkans barn

Idag flyttade skapande ut. Penslar, färg och massor med snö blev till vackra konstverk. Enligt läroplanen ska förskolan sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.

Experiment på Pärlan (Skattkistan)

Barnen undersöker om ett russin flyter eller sjunker i ett glas med läsk. De upptäcker att kolsyra bildas i läsken och lyfter russinet upp till ytan. 

Enligt läroplanen ska förskolan sträva efter att varje barn:

• utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen, 

Humlans snögubbe på solgården

Vi har en mysig uggla som barnen döpt till Bebis. Varje tisdag kommer ugglan med ett uppdrag. Dagens uppdrag var att skapa en snögubbe utifrån veckans ramsa/sång. Alla barnen på avd har tillsammans rullat och klistrat och här har vi resultatet. Givetvis skulle det vara riktiga "trädgrensarmar"

Veckans fixare på Pärlan och Kristallen

Vi har fått en kompost till vår utegård. I den får barnen hjälpa till att slänga fruktskalen. Tanken är att kunna följa processen från skal till jord samt undersöka vilka som bor och arbetar i komposten. Spännande!

Vi kommer att ha två barn varje vecka som är "veckans fixare" vilket innebär att man får hjälpa till med vardagliga sysslor så som hämta frukt i köket, hämta matvagnen, slänga skal i komposten mm. 

Veckans fixare slänger fruktskal i vår kompost!

"Förskolan ska lägga stor vikt vid miljö och naturvårdsfrågor. Ett förhållningssätt och en positiv framtidstro ska prägla förskolans verksamhet. Förskolan ska medverka till att barnen tillägnar sig ett varsamt förhållningssätt till natur och miljö och förstår sin delaktighet i naturens kretslopp." 

Nu synliggör vi vägen på förskolan

forts. nyfiken på närmiljön. Från Pinocchio till Sjöbo. Nyckelpigan Solgården

Vi blåser liv i Pinocchio på nyckelpigan solgården

Tänk om man kunde blåsa liv i Pinocchio så att han kunde hälsa på oss på riktigt. Undrar vilken väg han skulle gå då? Vi hälsade på vår vän och hittade en karta och provgick vägen. Då dök 3 intressanta figurer upp på vägen...
Detta är forts. på vårt påbörjade tema: nyfiken på närmiljön. Från Pinocchio till Sjöbo

Nytt språkmaterial på Kvarngården

På Kvarngården har avdelningarna fått nytt material att arbeta med. De har bland annat fått Ajja och Bajja. 

och Babblarna. 

Enligt läroplanen ska förskolan sträva efter att varje barn:

• utvecklarsinförmågaattlyssna,reflekteraochgeuttryckföregnauppfattningaroch försöker förstå andras perspektiv,

• utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,

• utvecklar intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och deras kommunikativa funktioner,

• utvecklar intresse för bilder, texter och olika medier samt sin förmåga att använda sig av, tolka och samtala om dessa, 

Pino och Babblarna på Kristallen

På kristallen delas barnen in i små grupper där de får möta olika figurer för att träna sitt språk. 

Några arbetar med Babblarna. 

Den andra gruppen arbetar med Pino. 

Veckoschema på Lönneberga

På Lönneberga så finns ett tydligt veckoschema över veckans aktiviteter. Då kan både barn och föräldrar se vad som händer. 

Grön Flagg på Mariagården

På Mariagården arbetar alla avdelningar med Grön Flagg. Denna termin är det närmiljön som gäller. 

Målning på Humlan (Sjöbogården)

I fredags var barnen i full gång med att måla. Det blev många vackra alster. 

Veckans språk på Saltkråkan är grekiska

På Saltkråkan talas det många olika språk. Varje vecka uppmärksammas ett nytt språk och barnen lär sig ord och fraser på det språket. 

Lego på Bullerbyn och Hattstugan

Mellan Bullerbyn och Hattstugan finns ett legorum. Här kan man bygga fina hus eller andra saker i lego. 

Vackra målningar på Smultronbacken

Några av barnen har målat härliga bilder.

Räkna på Humlan

På Humlanhar barnen fått en ny kassaapparat och svenska pengar. Nu ska här räknas.

Saltkråkans sopsortering

På Saltkråkn sopsorterar barnen. De har full koll på hur man gör.

Babblarna på Junibacken

På Junibacken har man börjat arbeta med Babblarna. Det är ett språkstimulerande material som är utarbetat efter Karlstadmodellen. Med hjälp av Babblarna övar barnen sitt språk. 

Grön Flaggning på Trollskogen

Trollskogensförskola är nu en Grön Flagg certifierad förskola!

Bra jobbat barnen

 

Heja alla små miljöhjältar!

Barnen var med och gjorde tacos tillsammans samt fick diplom, klistermärken
 och kylskåpsmagnet från "jakten på de glömda kartongerna"

Spännande möten på savannen

I onsdags hälsade vi på djuren på savannen. Tänk att en struts kan bli 5 meter hög och kafferbuffeln är Afrikas farligaste djur. Zebrorna var väldigt många och randiga och nu har vi varit och matat dom och städat rent i deras stall. hälsningar från oss 5-åringar på Solgården.

Saltkråkans barn gör fotavtryck

Idag har några av barnen gjort fotavtryck.  Av dessa har de gjort snögubbar. Jättefina! 

Ajja Bajja på Mariagården

Alla avdelningar har fått nytt språkmaterial. Det är Ajja och Bajja som har flyttat in.

Handtryck med de minsta på Blåbärsbacken

Barnen i förskolan ska få prova på olika tekniker. Här har de små gjort handtryck. 

Temaarbete Snick och Snack på Smultronbacken

På Smultronbacken arbetar man tematiskt utifrån en böcker som handlar om Snick och Snack (en ekorre och en igelkott). Snick och Snack är vänner och bor i Kungaskogen.

Genom Snick och Snack tar pedagogerna upp viktiga värdegrundsfrågor och alla likas värde men genom dessa arbetar man också med Grön flagg. 

Inom Grön flagg arbetar avdelningen med närmiljön.